Czasowniki nieregularne oraz nauczycielski recykling po naklejkach DIYdice

U mnie nic się nie zmarnuje! A jeśli zakupiliście naklejki do kostek DIYdice od Teacher's Corner to koniecznie zachowajcie te kolorowe ramki-kółeczka po ich wyklejeniu. Jest to świetny "przydaś" do mini gier planszowych, np. z czasownikami nieregularnymi. Wystarczy tylko je przykleić na kolorowy papier i wypełnić wybranym słownictwem.

GRA PLANSZOWA NA FORMY/ZDANIA W ODPOWIEDNICH CZASACH
Pierwsza plansza - level hard, to wszystkie czasowniki w różnych formach. Można je potraktować na zasadach gry planszowej i układać z nich zdania. Przydadzą nam się tutaj kostki oraz pionki. Jeśli rzucamy kostką z ?/x/✓ i tworzymy zdania pytające, przeczące oraz twierdzące. Fajnie jest także dorobić drugą kostkę, np. przy użyciu białych pustych naklejek, na której umieszczamy I./II./III. odpowiadające zmianą formy podanych czasowników. Oczywiście nie zapominajmy o zwykłej kostce z oczkami 1-6 lub 1-3, która  rzucona jako pierwsza odpowiada za liczbę pól do pokonania na planszy.

GRA PLANSZOWA MIX NA FORMY I ZDANIA
Jeśli wykorzystamy trzy kostki przy grze planszowej, to mamy zmiany form, układanie ich w odpowiadających im czasach lub formach gramatycznych oraz ćwiczenie zdań twierdzących, przeczących i pytających. Tylko pamiętajmy o tym by najpierw rzucać zwykłą kostką i po przeniesieniu się na odpowiednie pole rzucić tą z formami nieregularnymi, wtedy to uczeń podaje odpowiednią formę i decyduje jaki czas wybiera (czasami formy zostaną bez zmian). Na końcu rzucamy kostką z rodzajami zdania i bez względu na to czy mamy zdanie twierdzące, czy pytanie forma czasownika dopasowuje się do zdania. Taka mała zmyłka, np. przy czasie Past Simple.

GRA FOUR IN A ROW
Tutaj nie patrzymy już na strzałki. Ćwiczymy tworzenie zdań z wyturlaną na kostce formą. Uczeń rzuca kostką z formami I./II./III. i szuka czasownika odpowiedniego dla tej formy na planszy. Układa zdanie w pasującym czasie i oznacza czasownik pionkiem. Teraz jego zadaniem jest stworzyć jakiś zbiór 4 czasowników w linii prostej, bądź ukośnej. Nie będzie to takie proste, ponieważ kostka decyduje o formie, a przeciwnik zawsze nas może zablokować.

PLANSZA Z PODZIAŁEM NA KATEGORIE
Po przeczytaniu książki "12 zasad skutecznej edukacji" na początkowych lekcjach z czasownikami nieregularnymi staram się dzielić je na kategorie pod względem podobieństwa odmiany. Jest to prostsza do zapamiętania dla ucznia forma. Drugą planszę zrobiłam właśnie w taki sposób, by przyswoić drugie formy czasowników nieregularnych. Kolory ramek odpowiadają sposobom odmiany.
Zielony to forma z końcówką "-ought", fioletowy to zakończenia na "-t", czerwony to zamiana na "a" w drugiej formie, żółty to "o", w białych forma pisemna się nie zmienia, natomiast duże turkusowe kropki to już wariacje, które nie pasują do żadnej kategorii. Uczeń rzuca kostką i porusza się po planszy podając drugie formy, bądź układając zdania z nimi.

THREE IN A ROW
Tym razem stosujemy zasadę trzy pod rząd. Uczniowie wybierają sobie na przemian czasowniki i podają ich formy oraz tworzą z nimi zdania. Następnie oznaczają je swoim kolorem. Warunkiem jest by znać poprawną formę oraz nie być zablokowanym przez przeciwnika.

Jeśli spodobały Ci się moje pomysły lub użyjesz ich na zajęciach, to daj znać w komentarzu. Będzie mi bardzo miło otrzymać taki feedback!

Zapraszam także na mój Fanpage na Facebooku oraz na Instagramie.
Dołączajcie także do grupy Gotowe gry w nauczaniu języków obcych, by być na bieżąco.