 Zajęcia angielskiego z elementami CLIL to jedne z ulubionych zajęć uczniów. Oprócz językowych walorów takich lekcji, uczniowie przyswajają dużo wiadomości o otaczającym ich świecie. Lekcje angielskiego z domieszką biologii, geografii, historii, chemii, czy też fizyki, to świetny sposób na zaciekawienie nawet tych najbardziej opornych uczniów. Dlatego też, z miłą chęcią przedstawię Wam dziś 5 pomysłów na pracę metodą CLIL w grupach w oparciu o kurs Give Me Five! 4 wydawnictwa Macmillan.  Lekcje z podręcznikami Give Me Five! to gwarancja mnóstwa materiałów, które posłużą nam na zajęciach z metodą CLIL. Cały kurs jest naszpikowany wiadomościami o świecie przyrody, nauki, techniki i historii. Give Me Five! 4 zawiera takie tematy jak: sposoby przygotowywania potraw, cechy charakteru i dorastanie, czasy prehistoryczne, owady, kosmos, czas wolny, instrumenty muzyczne, sprzęty w domu, materiały, miejsca w mieście, transport, zawody i miejsca ich wykonywania. Brzmi CLILowo? Nawet bardzo!!! A teraz pomysłów kilka na pracę w grupach z tymi materiałami:  1. Potrawy i przepisy (Unit 1 Lesson 4&5) Po zapoznaniu się z nazwami składników potraw oraz sposobami na ich przygotowanie, możemy popracować na prawdziwych przepisach. Uczniów dzielimy na kilka grup. Prezentujemy zdjęcie dania oraz rozdajemy karty pracy z przepisem ( do pobrania TUTAJ). Zadaniem grup jest jak najszybciej nazwać potrawę, wypisać jej składniki oraz sposób przygotowania. Polecam do tego przepisy z różnych zakątków świata od BBC Learning English. Każda grupa może otrzymać także inne danie do opisania. Na koniec sprawdzamy w jakim stopniu uczniowskie przepisy i nazwy dań pasują do tych podanych na stronie.  2. Dinozaury (Unit 3 Lesson 6) Dzielimy uczniów na 4 grupy. Każda grupa otrzymuje jednego dinozaura z podręcznika. Uczniowie będą pracować na piosenkach z rapującymi dinozaurami od StoryBoots. Zadaniem każdej grupy jest wypisać jak najwięcej faktów z piosenki z ich bohaterem. Po wysłuchaniu wszystkich 4 rapujących Dinusiów, czas na konfrontację z tekstem w książce. Podczas czytania dopisujemy kolejne fakty i tak oto powstaje długa lista ciekawostek o tych prehistorycznych stworzeniach. Później grupy mogą "przechwalać się" i porównywać swoje dinozaury w zdaniach z użyciem "could/couldn't".  3. Owady i robaczki (My Project 1) Podczas omawiania projektowego tematu z Minibeast Exhibition warto wprowadzić mały element rywalizacji przy użyciu telefonów i tabletów. Wykorzystamy do tego interaktywne gry, które stworzyłam na wordwall.net do owadzich tematów. Grupę dzielimy na dwie drużyny. Wyświetlamy grę Minibeasts Multiplayer jako wieloosobową z listy po prawej stronie, a uczniowie na telefonach odwiedzają stronę gowordwall.com i wpisują kod (podobnie jak w aplikacji Kahoot). Jeśli mamy do dyspozycji także tablety, to polecam zrobić drużynową wykreślankę Minibeasts wordsearch.  4. Planety (Unit 4) Lekcje o planetach, to jedne z moich ulubionych. Stworzyłam do nich nawet materiały na lekcję z CLILem, które znajdziecie tutaj. Najfajniejszą aktywnością jest tutaj układanie planet po kolei w układzie słonecznym na czas wraz z podpisami. Emocje gwarantowane.   U5. Flagi (Unit 9) Uczniowie bardzo chętnie uczą się o innych krajach. Najczęstszą formą pracy w grupach z flagami i nazwami krajów jest u mnie układanka lub drużynowa gra w kółko i krzyżyk, które pobierzecie TUTAJ. Możecie też zagrać w flagowy quiz znaleziony na wordwall.net. Uczniowie poznają nie tylko flagi i nazwy krajów, ale także ich stolice. Przyszedł czas na KONKURS: Do wygrania super nagrody. Jedyne co musicie zrobić, to odpowiedzieć w komentarzu pod tym postem na pytanie: Jakie są Twoje ulubione pomysły na pracę metodą CLIL w grupach? Pamiętaj koniecznie, by się podpisać. Na odpowiedzi czekam do 20 października 2019 r.  Zapoznaj się także z REGULAMINEM KONKURSU. Wyniki konkursu: Nagrodę główną otrzymuje Kasia Dusza Nagrody dodatkowe - Iwona Lidwin oraz MagdalenaB Nagrodzone osoby proszę o kontakt mailowy: angschool.english@gmail.com Post powstał we współpracy z Wydawnictwem Macmillan Polska.  Jeśli chcesz być na bieżąco to zapraszam na mój Fanpage na Facebooku oraz na Instagramie.
Dołączajcie także do grupy Gotowe gry w nauczaniu języków obcych, by odkrywać ciekawe gry językowe.
16 Komentarze
Kasprzyk Katarzyna
10/7/2019 08:32:49
Moje ulubione działanie z CLILL to grupowe wykonywanie z uczniami tzw. lapbooków na określone tematy - robiliśmy już książeczki o pingwinach: dzieci poznawały rodzaje pingwinów, nazywały części ich ciała, uczyły się piosenki The Penguin Dance, przeliczały i dokładały jaja pingwinim tatusiom, poznawały podstawowe słownictwo dotyczące miejsca ich zamieszkania. A po pracy z lapbookami mieliśmy czas na pingwinie memory, w którym te sympatyczne zwierzaczki wcielały się w role rozmaitych postaci- pingwin pilot, pingwin kucharz, pingwin król, czy pingwin farmer.
Paulina AngSchool
10/15/2019 19:44:25
Lekcje o dinozaurach zawsze robią furorę :D
Iwona Lidwin
10/7/2019 09:08:33
A my już po 1 unicie w GMF 4 :-) dzieciom bardzo podobało się zadanie pantomimiczne MIME THE RECIPE. Słuchając nagrania należało gruppwo odegrać scenkę. Na załączonym filmiku dwóch śmiałków https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2612246538837551&id=152518588143704 . Polecam :-)
Iwona Lidwin
10/7/2019 14:27:11
Jeśli chodzi Układ Słoneczny to furorę robi gruppwe zadanie z qr kodami. Umieszczam w klasie w różnych miejscach /nawet od spodu ławki/ kody, pod którymi ukryte są informacje o ukł.słon. dzieci zczytują kody za pomocą aplikacji w telefonie. Są to pojedyncze zdania- ciekawostki. Wygrywa drużyna, która pierwsza zapisze wszystkie informacje. Dla utrudnienia kody siè powtarzają, więc trzeba być czujnym.
Paulina AmgSchool
10/15/2019 19:42:07
Bardzo fajnie to wyszło ;) Muszę wypróbować koniecznie!
Magda KŚ
10/7/2019 19:12:58
CLIL jest świetny na każdym etapie edukacyjnym. Pracuję w technikum i moja ulubiona CLILowa lekcja to wycieczka po Londynie. Mam mnóstwo ulotek z przeróżnych miejsc: muzeum, galerii i innych atrakcji turystycznych. Uczniów dzielę w pary i każdy zespół dostaje ode mnie zestaw ulotek. Zadanie polega na stworzeniu oferty turystycznej. Bazując na materiałach autentycznych a także swojej wiedzy o Londynie uczniowie wybierają 3-5 najciekawszych miejsc. Muszą uzasadnić wybór i przygotować krótką prezentację ustną. Oczywiście mogą robić notatki 😉 Ćwiczymy mówienie, wybór opcji z uzasadnieniem (co pojawia się na naturze) i poszerzamy wiedzę kulturową. Lekcja cud malina 😁
Paulina AngSchool
10/15/2019 19:43:11
Takie wycieczki bardzo cieszą uczniów! 10/8/2019 22:33:09
Z pomocą idą mi nowoczesne technologie, prowadzę bloga z materiałami w języku angielskim, które inspirują uczniów. Żeby zrozumieć mój świat trzeba to odwiedzić. Filmy, aplikacje, marty pracy, escaperoom, challenge...to tylko kropla w morzu naszych potrzeb i możliwości. Projekty, nagrywanie filmów, tworzenie modelów i pokazywanie, że biologia to fantastyczna przygoda - to mój cel. Jeśli chcecie zrozumieć mój punkt widzenia zapraszam na https://biologytogo.eorpress.com. W komentarzu nie dam rady opisać mojej pasji i sposobów na lekcje cllilowe.
Paulina Dolęga
10/16/2019 07:33:28
A ja na moich CLILowych lekcjach często wykorzystuję BrainBoxy! Lubię w nich to, ze zostały przygotowywane z myślą o anglojęzycznych użytkownikach, wiec wykorzystany język nie jest szczególnie trudny, a jednak wciąż zawiera autentyczne informacje. Wiadomości z BrainBoxów wykorzystujemy również w ćwiczeniach gramatycznych - ćwicząc Past Simple opisujemy historycznych złoczyńców, porównujemy zwierzątka mówiąc o ich umiejętnościach czy ćwiczymy stopniowanie przymiotników mówiąc o krajach! Karty pozwalają się moim uczniom skupić - aby zapamiętać szczegóły z obrazka uczniowie praktykują swoisty mindfulness, a później oczywiście zadawanie pytań! To tez świetna nagroda na koniec lekcji lub idealny pomysł dla fast finishers. A najbardziej cieszy, jak później dzielą się z kolegami zdobytymi informacjami! Lubię to uniwersalne i wielofunkcyjne narzędzie - do ćwiczenia gramatyki, konwersacji, słownictwa... CLIL rządzi!
Paulina AngSchool
10/20/2019 18:42:28
To prawda Brain Boxy są idealnym narzędziem do pracy metodą CLIL ;)
Natalia
10/20/2019 09:36:25
Uwielbiam wszelkie kuchenne projekty z moimi dzieciakami. Nie tylko same opracowują przepisy, które następnie wykonują ale robimy również wspólne zakupy w zaprzyjaźnionym sklepie. Dzieciaki wykorzystują poznane wcześniej słowa w realnej sytuacji, co bardzo ich cieszy i ekscytuje a także motywuje do posługiwania się językiem angielskim.
Kasia Dusza
10/20/2019 09:49:35
Lubię robić CLIL-owe zajęcia z przedszkolakami i klasami 1-3. Moim ulubionym pomysłem jest misja ratunkowa - wodne zwierzęta. Przygotowuję kilka plastikowych przezroczystych pojemników, do których wrzucam gumowe morskie zwierzątka i masę zanieczyszczeń typu pocięte reklamówki, zakrętki od butelek itp. Tłumaczę dzieciom, że to sea albo ocean. Mam przygotowane też dwie szklanki - jedna z czystą wodą, a druga z zanieczyszczoną wodą ze zbiorników. Pokazuję dzieciom clean i dirty water. Potem tłumaczę po agielsku, że zwierzątka potrzebują pomocy. Dzieci uzbrojone w sitka, grabki, szczypce i widelce oczyszczają zbiorniki z zanieczyszczeń. Potem nabieramy próbkę wody z ich zbiorników, w której wciąż pływają małe strzępki reklamówek, których dzieci nie cały rady zebrać. Porównujemy te szklankę z pozostałymi dwoma. Pytam: is the water clean? I razem dochodzimy do wniosku, że średnio, że nie da się tak do końca oczyścić tej wody. Pokazuję im wtedy filmik na yt z oceanicznymi górami śmieci, żółwiamy zaplątanymi w reklamówki itp. Potem rozmawiamy o tym co należy robić, żeby jakoś pomóc tym zwierzętom z filmiku. Padają odpowiedzi typu: no plastic bags.
magdalenaa102a
10/20/2019 14:21:09
Pracuje metodą CLIL już w grupach przedszkolnych i wczesnoszkolnych. Moim ulubionym tematem są MATERIALS 😊 Przygotowuję wtedy realne pomoce Realia do wprowadzenia pojęć takich jak wool, wood, metal, plastic, glass, paper oraz wyrażeń takich jak soft, hard, smooth, rough . Dzieci za pomocą zmysłu dotyku poznają tworzywa i ich właściwości. Następnie wkładam wszystko do naszego mystery boxa i dzieci odgadują tworzywa za pomocą dotyku. Ostatnim elementem jest tworzenie sensorycznej ścieżki, gdzie przyklejamy te materiały na duży karton i dzieci mogą do woli dotykać i poznawać ich właściwości.
MagdalenaB
10/20/2019 21:48:28
Pracuję w szkole Montessori. Uczniowie uwielbiają gry typu quarttet oraz wszelkiego rodzaju gry karciane- piotruś, szukanie par. Podczas realizacji międzynarodowego projektu edukacyjnego uczniowie stworzyli własną detyktywistyczną gre planszową Cluedo- na wzór dostěpnej w sklepie. Bohaterowie, miejsca i narzędzia zbrodni pochodzą jednak z czterech krajów partnerskich, jakimi były- Polska, Francja, Belgia oraz Włochy. Gra wciąga ijest przy tym mnóstwo radości, a do tego trzeba rozmawiać w języku obcym. Przy okazji uczniowie poznali bliżej kraje partnersie, ich tradycje, znane osobowości oraz stereotypy 10/20/2019 23:19:43
Niektóre z moich ulubionych CLILowych zadań: Odpowiedz |
Hello! Jestem Paulina. Języka angielskiego uczę już od 8 lat. Pracuję
w dwujęzycznej szkole podstawowej oraz prowadzę własną mini szkołę językową. Na blogu znajdziecie mnóstwo językowych gier oraz zabaw dla dzieci i młodzieży. Kreatywne lekcje to moja pasja!!! Archiwa
December 2020
|
RSS Feed
